计算机基础上机操作题

计算机基础上机操作题

实验一指法练习

一、实验目的
１、掌握计算机的启动方法。

2、牢记键盘键位的分布。

3、掌握正确的操作姿势和操作指法。
4、掌握键盘常用键的使用方法.

二、实验内容
1。正确的操作姿势
⑴坐如钟，坐时腰背挺直,下肢自然地垂放在地上，身体微向前倾，人体与键盘距离约为20厘米左右。

⑵ 手臂、肘、腕的姿势应是：两肩放松,两臂自然下垂,肘与腰部距离5—10厘米,坐椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜,以便于手指灵

拇指轻放在空格键上，大拇指外侧触键，手腕略微抬起。活操作.

小指中指食指 食指中指小指

L
> ?

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２。启动指法练习应用软件进行规范化的指法练习
(基准键:基准键共有８个，左边的4个键是A、S、D、Ｆ,右边的4个键是J、K、L、;。如图所示。操作时,左手食指放在F键上，中指放在D键上,无名指放在S键上,小拇指放在A键上;右手食指放在Ｊ键上,中指放在Ｋ键上，无名指放在L键上，小拇指放在；键上；其中在键F、J上都有短横突起做标记,便于手指触摸定位。）

中文Windｏws操作系统上机操作题

实习二

一、实验目的
1、掌握资源管理器窗口的组成及有关操作。

２、熟练掌握文件、文件夹的命名；文件夹的创建、选定、排列、 展开和隐藏等操作。 (一） (1）开始—-程序-—附件-—资源管理器

（2）右击桌面上的系统图标——资源管理器
（3）右击开始菜单—-资源管理器
（二）、“资源管理器”窗口显示方式设置
（1）调整左右窗格的大小：鼠标指向左右窗格中间的分隔条上， 指针呈双向箭头时拖曳鼠标可移动分隔条。

(2)显示或隐藏工具栏、状态栏:查看菜单／工具栏/选择各项;查看菜单/状态栏

(３）改变对象查看方式：查看菜单/平铺、图标、(大图标或小图
标）、列表、详细资料。

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（4）文件排序方式的设置：查看菜单／排列图标/名称、大小、类型、修改时间等。

（三）、展开和折叠文件夹
在浏览器栏中,文件夹图标前有“+”表示该文件夹可展开，双击文件夹图标或单击“+”即可展开.展开后若前面为“－"，再双击文件夹图标或单击“－”可折叠文件夹。

、选定文件和文件夹(四）
选定单个文件或文件夹:单击要选定的文件或文件夹。

选定连续的多个文件：单击第一个/按住Shift不放/单击最后一个。也可用鼠标框来选择.

选定不连续的多个文件夹:单击第一个/按住Ctｒl 不放/分别单击要 选定的其它文件夹. (１)在Ｄ盘创建一个名称为rrａ的文件夹（注：文件名的命名原

则:A、文件名由主文件名和扩展名组成.Ｂ、可以使用空隔.C、不能使用一些特殊符号:\/：＊？"<〉|等九个符号.D、最长不能超过255个字符。E、同一文件夹下不能有相同(主文件名和扩展名都相同)的文件名。F、文件的扩展名反映了文件的类型:）

(?2）在D：＼rｒa文件夹中创建名称为rrb的文件夹

(3）把ｒrb文件夹重命名为ｒrc，并在ｒrc中新建名称为“我的文

档”的文本文档

（4）把“我的文档”复制到ｒra 文件中,再删除ｒrc 中的“我的文档” （注:同一磁盘间直接拖动或不同磁盘间按住Shift 拖动可移动文件或

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文件夹；不同磁盘间直接拖动或同一磁盘间按住Ctrl拖动可复制文件

或文件夹。)

（5）从回收站中“还原”“我的文档”(注：Ａ、回收站是在硬盘上开

避出的存储区域（可以调整其容量大小。B、回收站存放本地硬盘

上被删除的文件或文件夹。可被还原。C、软盘和优盘上的被删文

件没有到回收站，则不可恢复。D、回收站中的文件或文件夹不

能直接使用。要还原后才能使用。D、恢复被删除的文件：打开

回收站——选定要恢复的文件——文件菜单——还原命令。E、在

进行删除操作时，按住ｓhift键,是永久性删除，删除的对象没有

到回收站.)

（6）在桌面上用三种方法为rｒa 创建快捷方式 方法一：将对象右键拖动到桌面/“在当前位置创建快捷方式”。 方法二：右击桌面/新建命令／快捷方式子命令/输入对象的位置

命令。这是在当前位置创建快捷方式。

方法四:右击对象/发送到/桌面快捷方式

（7）删除D：\ｒｒa,并在回收站中再删除该文件夹

（六）、复制桌面和活动窗口到剪贴板

(1)启动记事本应用程序（开始/程序/附件/记事本)，并将该程序窗

口复制到剪贴板，再粘贴到Word应用程序中

(2）把桌面复制到剪贴板,再粘贴到画图程序中（开始／程序／附

件/画图） 注意:保存全屏幕到剪贴板：按“PrintＳcreen”键。

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保存当前窗口（活动窗口)到剪贴板:按Alｔ＋PrｉntＳｃreｅn

键

(七)、窗口重排、活动窗口的切换

（１)启动“我的电脑”、“回收站"、“画图”、“记事本”应用程序

(2）分别“层叠”、“横向平铺”、“纵向平铺"窗口（右击任务栏空白处)

（3）用三种方法切换窗口

方法一:单击“任务栏"中应用程序的标题按钮.

方法二:鼠标单击窗口中的任意位置。

方法三：按住Ａlt,再一次次按下Ｔab键,可依次切换。

(八)、设置任务栏

⑴ 将任务栏移到屏幕的右边缘，再将任务栏移回原处。 将鼠标指针指在任务栏的空白处，用“拖拽”操作将任务栏移到屏 将鼠标指针移动到任务栏的内边缘.当指针变为垂直双向箭头时,拖

拽它即可更改任务栏的宽度。

⑶ 取消任务栏上的时钟并设置任务栏为自动隐藏。(右键单击任

务栏空白处，在弹出的快捷菜单中选中“属性”)

实习三

一、实验目的

1、掌握记事本、计算器等附件的使用

2、掌握文件的搜索和文件属性的查看及设置

二、实验内容
(一)、在Ｄ：\建立文件夹ＳＴUDＥNT，在文件夹ＳTUDＥNT 中分别

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建立子文件夹ＤOCＵMENT和MEDIA。

（二）、在：“记事本”中输入下面一段文字,将新建立的文档以文件名

“ＥXＡＭPLE．TＸT”保存到D：＼STＵDＥNT\ DOCUMＥNT中。

（注：输入法的选择:单击任务栏上输入法指示器,选择输入法。A、中

英文输入法的切换是：CTＲＬ+SPＡCE.B、输入法之间的依次切换是：

ＣTRL+SＨＩＦＴ。Ｃ、全角/半角之间的切换是：ＳHIＦT+SPＡＣE

（全角指：一个字符如一个字母占两个字节也就是一个中文字位置，

半角指:两个字母占一个中文字位置.）D、中英文标点符号的切换是:CT

ＲL+句号。）

（三）、将文件“EXAMPＬE。TXT”复制到D:\ ＳＴUDEＮT \ MＥＤ IＡ中，并将文件名改为PENTIＵM。TXT。 删除D：＼ STUDEＮT \ DOCUMEＮＴ中的文件EXAMPLE.TXT。 （五)、将第(三)题中删除文件恢复到文件夹DＯCUMEＮＴ中。 (六）、搜索文件和文件夹（“开始→搜索→文件和文件夹”) ⑴ 查找C 盘上扩展名为。exｅ的文件和文件夹。（“＊．ｅxｅ”） ⑵ 查找C 盘上主文件名含有“ex”、修改时间介于2004-7－２0～ ２00４-9—１９之间的文件。（“ ＊eｘ＊。＊ "）

⑶ 查找C盘上第4个字母为E，扩展名为。bmp的文件,并以“ｂ

mp文件．fnd”为文件名将搜索条件保存在桌面上。(“？？?E＊。bmｐ”）
(七)、计算器操作（开始→程序→附件→计算器) (１)、启动计算器，计算：2562=?

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(2）、（２１０）1０=（？)2

（八)、查看、设置文件和文件夹的属性

查看C:\任意文件夹的常规属性。（右击文件夹→属性)			； 占用空
大	小	:
间：	；

创建时间： ； 包含文件

数：		；
子	文	件	夹	数	:	； 隐
藏:		；
只读：		. 中文字处理系统Ｗｏrｄ2００３
一、实验目的

1、熟悉Ｗorｄ２000的窗口界面.2、掌握文档的建立、保存及打开。

３、掌握文本内容的选定、移动及复制的方法.4、掌握文本的查找及成批替换。

5、掌握文档的不同显示方式。6、熟悉工具栏的设置。

二、实验内容
1、在D盘以“班级”新建一个文件夹

2、启动Ｗord，输入以下内容后，保存到Ｄ盘下“班级”文件夹，以 WL
Ｘ.dｏc 为文件名.

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３、打开所建立的WＬX．doｃ文件，在文本的最前面插入一行标题

“WWW起源及发展历程”

然后在文本的最后另起一段，输入以下内容,并保存文件。

4、利用拼写检查功能检查正文中的英文单词有否拼写错误，如果存 “超文本”之后。

6、将最后二段正文互换位置，并从“目前”开始分段，然后复制标题

以下的四段正文到文档最后。

7、将后四段文本中所有的“Inteｒnｅｔ”替换为“因特网”。（选定→编

辑→替换）

8、以不同的显示方式显示文档。(普通视图、页面视图、大纲视图、ｗｅ

b版式视图等。

9、在每一段开头处插入符号“?”（提示：“插入”菜单——“符号”，字

体Ｗiｎgdingｓ）
1０、在文本选定区选定一行、一段、全文（单击、双击、三击鼠标）

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及选矩形区域文本。

实验五 文档的版面设计

一、实验目的

１、掌握文档中字符、段落的格式化。

2、熟悉格式刷的使用方法。

3、掌握项目符号和编号的使用。

４、掌握首字下沉、分栏、页眉页脚、边框底纹、双行合一等的设置。

5、掌握高级替换。

二、实验内容

1、在D盘以“班级”新建一个文件夹，例如:普专会计1０-５。

2、启动Worｄ，输入以下内容后，保存到D盘下“班级"文件夹,文件

名：Ｗ1.doc 然后进行下列排版操作。

3、将标题“WWＷ起源及发展历程”设置为“标题3”样式、居中,并将 标题中的“ＷWW”几个字符设置为28 号、蓝色、字符提升6 磅、加

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上着重号.将标题中的“起源及发展历程"这几个字设置为二号的斜体、字符间距设置为加宽４磅,然后添加1５％的底纹及2．25磅的阴影边框。

4、将第一段正文设置为五号宋体、1.５倍的行距，并将该段前面的“WorｌｄWiｄｅＷeｂ"设置为“双行合一”效果:Ｗｏrld ＷｉdeWｅb。

５、使第一段最后2个字符“信息"的格式与标题中“起源及发展历程"这几个字符的格式相同，要求必须用格式刷完成此操作，然后对该段中的“超文本”几个字符添加礼花绽放的文字效果。

６、将第二、第三段正文中的中文字体设置为五号的楷体―GＢ2312，英文字体为ＴiｍｅsNew Rｏｍan。（选中-—先设置中文——再设置英文）
7、把第二段行距设置为２0磅,并给第二段添加上1．5磅的阴影边框,然后使该段首字下沉３行，距正文0。2厘米。(先加边框，后设置首字下沉）

8、将第三段首行缩进２个汉字，段前段后各12 磅，1。5 倍行距， 再分成等宽的两栏并加分隔线。 9、将第四段正文中所有英文字母设置为粗斜体、小四号、加下划波 浪线.

１０、将页眉的内容设置为：WWW起源及发展历程；格式:五号，仿宋-ＧB23１2,居中对齐。

１1、将页脚的内容设置为你的学号和姓名,黑体，小五号，右对齐.

12、将全文中所有的“信息”两个字(不包括引号)设置为粗体、蓝色。（提 示:“编辑”菜单——“替换"，“高级"选项) 样文如下:

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实验六 表格制作

一、实验目的

1．掌握表格的三种制作方法.(表格/插入/表格、工具栏上“插入表

格"按钮、“表格和边框”工具栏绘制表格） 2．掌握表格编辑及格式化

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3．掌握利用公式计算、排序等
4．了解由表格生成图表。

二、实验内容

1、启动Wｏrd建立样表所示的表格，保存在D盘根目录中.

２、计算各科成绩及每人的平均分(保留1位小数)。

３、按各人的平均分从高到低对表格中的数据排序（选定/表格/排序)，然后将表格居中。

4、标题“主干课成绩表”,设置格式为黑体、三号、居中；在表格下面插入当前日期，设置格式为倾斜的粗体。

5、将表格第二行的行高设置为最小值18磅,该行文字为粗体、五号, ；其余各行的行高设置为最小值16磅，文字垂并水平、垂直居中
直底端对齐；学号、姓名水平居中，各科成绩及平均分靠右对齐。

(提示：Word中,默认单位为厘米，如果要使用其他度量单位,在输入数值的同时，输入需要使用的度量单位,如磅、英寸等。）6、将表格的外框线设置为1.5磅的双线，内框线为0.７５磅单线,第

％的底纹。第二列的右框线为０。然后对第一行与最后一行添加25二行的上、下线与

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实验七图文混排

一、实验目的

1．掌握图片的插入和图形格式的设置. 2．了解绘制图形的操作. 3．掌握艺术字的使用。 7．了解公式编辑器的使用。

二、实验内容

１、图形绘制

(１）、绘制正方形、圆和一个等边三角形。

（2）、绘制以下图形（加上相应的文字、第一张图片加蓝色填充和１磅

红色边框、第二张加阴影样式1、第三张将笑脸变哭脸、第四张加三

维效果1并将十六角星形的齿变深,最后进行图形组合。）

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（3）、（利用绘图工具栏中的自选图形绘制以下工作的流程图并进行

图形组合）

（4)、输入公式：	（插入菜单/对象/公式3．0）

(2）、在文档首插入标题“信息技术的飞跃”，并将标题文字设置为 艺术字，艺术字式样：第１行第５列;字体：隶书；阴影：阴影样式

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2；艺术字填充色：黄色；艺术字形状：左远右近。

（3）、在正文中任插入一张图片，图片环绕方式为“四周型"。图片大

小为:高度2ｃｍ，宽度２cｍ。将插入的图片调为黑白色并加上１磅

红色实线边框。（提示：要对图片进行非等比例缩放，一定要取消对“锁

定纵横比”选项的选定）.

(4)、在正文中任插入一幅动物图片，图片的高度、宽度均缩小至25％，

环绕方式选择“无”，叠放次序设置为“置于文字下方”。（提示:当图形

设置为“置于文字下方”后,如果用鼠标无法选取图形对象,可先单击“绘

图”工具栏中的“选择对象"按钮，再去选择图形对象。）

（5)、在正文中插入文本框，设置酸橙色填充颜色和“四周型环绕”方

式。在文本框中插入“自选图形"(位于“自选图形”中的“星与旗帜”分类

下的“竖卷形”），设置图形长度为１。4厘米、宽为１。6厘米；利用

竖排文本框插入样张所示的“超文本"几个字，设置字体为粗体、小四

号、红色。

（６）、页面设置（左右上下边距为3ｃm ，纸张大小为A4，纵向。) (7)、设置页眉“信息技术飞跃”，隶书、小四号、居中；在页脚插入页 码

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１、熟悉Exｃｅl 的窗口组成及操作.

2、掌握工作表中数据的输入、移动、复制和选择性粘贴。

3、掌握公式和函数的使用。

二、实验内容

1、启动Excｅl2003，熟悉Excｅl的窗口组成（每个工作簿可以包含１—255张工作表，默认是3张工作表.每个工作表有６55３6行和25６列,则每张工作表有２5６＊65５３６=167７7２16个单元格，每个单元格最多可输入的字符数是３2０00个,相当于1600０个中文字.工作表中有一个活动单元格，活动单

元格右下角的“。”叫自动填充柄）。 ２、按照下表内容建立一张工作表，并以E1.XLＳ为文件名保存
在D 盘中。

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3、在表格右侧增加2列，列标题分别是“平均分”、“总评";先用公

式（或函数）求出“李姗姗”同学的总分、平均分，然后利用复

出优秀学生（总分≥27０分），总评结果放置在G 列中；最后制公式的方法求出其他同学的总分、平均分;利用IF 函数总评 利用函数求出优秀率（优秀率＝优秀人数／总人数）（=ＣOＵ 4、先利用公式（或函数）求出“计算机基础”的、最高分、最低分、 平均分（保留一位小数），然后利用“自动填充柄”求出其他两

门课程的最高分、最低分、平均分.注：用输入函数的的方法（=

ＭIＮ（B4：B11）求最低分。

实验九 工作表的编辑和格式化

一、实验目的

1．熟悉和掌握工作表的基本编辑操作（插入、删除、移动、复制

等）。

2．掌握单元格的行高、列宽的调整操作。

3．掌握单元格中文本格式的设置方法.

4．了解工作表窗口的拆分与冻结。二、实验内容

计算机基础上机操作题

１、启动Ｅｘcel２０0３，输入以下内容。并保存到Ｄ盘。

2、在工作表Sheｅt1 之后插入一张工作表,并重命名为“平均成绩”。 将Ｓheｅt1 的A3：E1１区域数据复制到工作表“平均成绩”的Ａ 1： 程的平均分，要求公式引用的数据来源于Ｓhｅet1。E9 区域，并在右侧增加一列“平均分”，求出每个学生三门课

(2)激活“成绩表(2)"中第A列的任一单元格，然后拆分窗口，观察实际效果，再撤消拆分;激活当前工作表中除A列以外的任一单元格,拆分窗口，观察实际效果，注意区分与上次拆分的不同，再撤消拆分。

(3)将第十一行“王一娜”的数据移到陈小利之前。

(4)将成绩表(2）表格标题设置成蓝色、粗楷体、1６磅大小、加 双下划线，并采用合并及居中对齐方式。

(5)将制表日期移到表格的右边，并设置成隶书、斜体。

(6)将表格各标题栏设置成楷体、粗体、居中；再将表格中的其他 内容居中，平均分保留1位小数。

(7) 使“优秀率”上方插入一空白行，在F1５单元格中输入“优秀率”, 设置为倾斜,将G1５单元格中的值用百分比式样表示并水平、

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垂直居中。

(8)设置表格（不包括“优秀率”所在行)的边框线：外框为粗单线，内框为最细的单线，将“最低分"行的上框线与各标题栏下框线加粗。

(9)对学生的总分设置条件格式：总分≥27０，用淡绿色图案；240 ≤总分<27０，采用蓝色、加粗斜体。

(10)将高等数学、大学英语及计算机基础各列宽度设置为“10磅”。(11)将各标题栏、最高分、平均分及优秀率设置25%的灰度底纹。(12)将表格标题栏的行高设置为25磅,并将该栏的文字垂直、水平 居中。

将每个学生的各科成绩及总分(A3：F1１）3、打开“成绩表”工作表，
转置复制到A１7起始的区域，形成第二个表格；并在第二个 表格中只保留总评为“优秀"的学生数据，并采用表格自动套用“三 维效果2”格式。(注：先筛选/复制／编辑／选择性粘贴/转置/

4、区分删除与清除:打开“平均成绩”工作表,将单元格Ｃ６中数据设 确定，再选定/格式／自动套用格式） 也不同。

样表如下:

计算机基础上机操作题

实验十 图表的制作

一、实验目的
1、掌握在Exｃel系统下创建图表的方法。
２、掌握图表的复制、删除等编辑操作。

3、掌握图表的格式化和修饰图表的方法.

二、实验内容

1、启动Exceｌ2０03，输入以下数据

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２、对表格中前三个学生的数据，在当前工作表中创建嵌入的柱形圆柱图图表，图表标题为“机械３班部分学生成绩表”。

3、对图表进行如下编辑操作。

（1）在图表中加入“马书亮、曹弘”的成绩系列.

（2）将该图表移动、放大到Ａ1０:G25区域。

（3）将图表中计算机基础和大学英语的数据系列删除,然后再将大学英语的数据系列添加到图表中,并使大学英语数据系列位于高等数学数据系列的前面.

（4）为图表中高等数学的数据系列增加以值显示的数据标记。

（5）为图表添加分类轴标题“姓名”及数值轴标题“分数”。

4、对图表进行如下格式化操作。 （1）将图表区的字体大小设置为１１号，（2）将数值轴的主要刻度间距改为10、字体大小设置为８号；并选用最粗的圆角边框。 数值轴标题“分数”设置为16 号、红色隶书、４5 度方向。

（4）将图例的字体改为10号,且加上带阴影边框，并将图例移到图 表区的右下角。

（5）去掉背景墙区域的图案。

（6）将高等数学数据标记的字号设置为１0号、上标效果。（7）按样张所示，在图表中加上指向最高分的箭头与文字框.文字 框中的字体设置为10号，并添加２5％的灰色底纹.最后，按 样张所示,调整绘图区的大小。

计算机基础上机操作题

100	92	机械3班部分学生成绩表	79	最高分
		99
90		85
80		74

70
60
50
40
30
20
10
0

大学英语
分 分 高等数学

实验十一 数据管理

一、实验目的

1、掌握数据列表的排序、筛选。

2、掌握数据的分类汇总。

１、启动Excel200３，在Shｅｅｔ１中建立一个如下所示的数据表 二、实验内容

2、将Sheｅt１中的数据复制到Shｅeｔ２工作表中,然后进行下列

操作。

(1)对Shｅet２工作表中的数据按性别排列,性别相同的按平均

分升序排列。

(2)在Sheet２工作表中筛选出平均分小于８0及大于90的女生

记录。

3、将Sheet１工作表中的数据复制到Sheeｔ３工作表中,然后对Ｓhｅeｔ3 中的数据进行下列分类汇总操作。。 （1）按性别汇总出男生和女生的人数，汇总结果放在“计算机

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基础”数据下面。（先要按性别排序）

（2)在原有分类汇总的基础上，再汇总出男生和女生的各科的平

均成绩。

(3)按样张所示,隐藏女生明细数据.（点左边“-”)

中文PoweｒPｏint 20０３的基本操作

１、掌握PｏwerPoinｔ的基本使用;

2、掌握演示文稿的创建过程；

3、掌握演示文稿格式化和美化的方法。

二、实验内容

1．建立至少含３张幻灯片的自我介绍演示文稿
(1)创建空白演示文稿，以Ｐ1．pｐt文件名存盘。

(2)第1张幻灯片采用“项目清单”版式，标题处分两行填入“自 我介绍”和姓名,在文本框中填写你从小学开始的简历。

(3)第２张幻灯片采用“表格”版式，标题处填入你所在省及高中 学校名称，表格中放置你高考的课程名称及对应的分数。

(4) 第３张幻灯片采用“文本与剪贴画"版式，标题处填入“个人 爱好和特长"，文本处填写个人爱好和特长，剪贴画选择你
所喜欢的图片或照片。

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2．设置演示文稿外观
(1)打开P1．ppt，为演示文稿加入日期、页脚和幻灯片编号。幻 灯片编号从100开始，字号为２4磅，将其放在右下方；日期 时间放在左下方;在页脚区输入作者姓名,作为每页的注释。

提示：启用幻灯片编号,执行“视图”→“页眉和页脚”，在对话框中将“幻灯片编号”选项；设置起始编号，执行“文件"→“页面设置”;要设置页眉页脚等字体，先执行“视图"→“母板”→“幻灯片母板"，在此模式下还可以随意移动页眉页脚等内容的位置。

(2)利用母板统一设置幻顶片格式。设置标题格式为黑体、54磅、粗体，在每一页右上方插入自己喜欢的剪贴画并调整适当大小。并设置个人喜好的背景填充.

提示:执行“视图"→“母板”→“幻灯片母板”,所有设置对每一页均起作用。

(3)对第1张幻灯片中的简历内容，设置项目符号,文本设置为“楷体、粗体、32磅”，段前0.5行。对第2张幻灯片的表格外框设置为４。5磅线，内框设置为1．5磅线，表格内容水平、垂直居中。

提示：通过插入特殊字符可以构成非常有趣的项目符号，这(4) 将第3 张幻灯片中的标题“个人爱好与特长"改为“艺术字"库中 第1 行第４列的样式，加阴影,并调整大小及颜色。将文字部 些字符通常位于“Ｗebdinｇs"、“Wingdingｓ”等分类下。

实验十三 幻灯片的动画及超链接设置

一、实验目的

1、掌握幻灯片的动画设置方法；

2、掌握幻灯片的超链接设置方法;

3、掌握演示文稿放映方式的设置。

二、实验内容

1．建立实验十二的三张幻灯片2．设置幻灯片动画效果
(1) 设置第1 张幻灯片中的标题部分采用“左侧飞入”动画效果，

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“单击鼠标”时产生动画效果;文本部分即简历部分，采用“底部”动画效果，并设置按项一条一条地显示，并且在“前一事件”2秒后发生.

(2)对第3张幻灯片中的艺术字设置“螺旋"效果；对剪贴画对象设置“右侧飞入”效果;对文本对象设置“向下擦除”效果。动画出现的顺序依次为剪贴画→文本→艺术字.

(3)分别设置各幻灯片间的切换效果为“水平百叶窗”、“溶解”、“盒状展开”、“随机”等方式，设置切换速度为“快速”，换页方式可通过单击鼠标或定时为3秒。

3．创建演示文稿中超级链接
(1)为第1张幻灯片中的“自我介绍”插入超级链接，链接到第3 张幻灯片处.

(2)在三张幻灯片下方放置动作按钮,分别可跳转到上一张、下 一张幻灯片；
(3)在第3张幻灯片中插入一段影片文件或动画文件，设置“单

(4) 在第1 张幻灯片中插入一段MP3 音乐文件， ",“暂停幻灯片播放"。 设置“自动播放 击”开始播放,在“自定义动画”中设置“不播放时隐藏”。