练习1说课 篇3

　　一、指导思想

　　坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康为目的，通过教学让学生充分展示、体现自我，促进体力、智力和能力的良好发展。激发学生对体育与健身的兴趣，享受体育带来的欢乐，有利于培养学生竞争、合作和创新等意识，增强团体责任感和班级凝聚力，促进身心全面发展。

　　二、说教学目标：

　　1、应用体育游戏拓展强化同学们的团队意识和合作精神。

　　2、积极参与，努力展示自我，体验成功快乐，展示团结、奔跑的能力，增强学生的自信心。

　　3、培养学生的专注力和团体合作意识，增强机体荣誉感，发展学生的组织沟通能力与执行力。

　　重点：互相信任，勇敢顽强，齐心协力，体验快乐。

　　说难点：团队方针的制定与执行。

　　三、说学情：

　　八年级120班学生自控能力较好，他们纪律性强，个性不突出，且都是独生子女，没有吃过苦，与同伴交流合作学习的机会较少，从而学生身心没有得到全面健康的发展，通过本课层层考验，以促进学生身心健康发展。

　　四、说教学设计：

　　本课通过游戏《精神集中》在适度地达成体能训练的同时又培养学生的专注力、团队精神，尤其是团队责任感。

　　通过《超低空飞行》提高了学生的速度，培养学生的团体意识和团队凝聚力，在考验队长的组织能力、管理能力、决策能力和指挥能力的同时又考验了学生的执行力和协作意识。

　　整堂课在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

　　五、说教学过程：

　　准备部分：课堂常规和准备活动、课课练。

　　基本部分：

　　1、《精神集中》

　　教师讲清楚游戏规则和任务及“奖励”方式后，严格要求，灵活控制下蹲次数和中间不准出声的间隔。

　　游戏1小结，让学生通过游戏说出自己得到的启示。

　　2、《超低空飞行》

　　教师认真观察学生有没有指定专人负责记录，并且是否有人负责监控记录？每个团队成员是否明白自己的任务和职责？在这个项目中，要想提高工作效率，少犯错误，就必须要统一思想，服从指挥，根据既定的战略思想开展工作，并且每个人都要不折不扣地完成自己的使命。要意识到每一次出击都应该是有用的，即使翻出了错误的数字，也是有价值的，关键是要把信息带回来。沟通要主动、及时和正确，真正做到信息共享。

　　游戏2小结，让各组之间交流成败经验。

　　结束部分：

　　放松活动；课后小结：教师点明游戏对学生的启示及身心发展的意义；师生再见；收拾场地。

　　六、课的预计

　　学生学习积极性高，学习兴趣浓，教学目标完成好，预计课的密度在55%左右。平均心率为110-120。